| Vesna | Дата: Пятница, 12.09.2014, 09:23 | Сообщение # 1 |
|
Пользователь
Группа: Администраторы
Сообщений: 216
Статус: Offline
| ЦЕЛЬ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ
Мы правильно произносим различные звуки как
изолированно , так и в речевом потоке, благодаря хорошей подвижности и
дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Точность, сила и
дифференцированность этих движений развиваются у ребёнка постепенно, в процессе
речевой деятельности.
В процессе предварительного логопедического
обследования часто обнаруживаются нарушения в строении органов артикуляционного
аппарата. Работа по развитию основных движений органов артикуляционного
аппарата, на начальном этапе, проводится в форме артикуляционной гимнастики для
развития, уточнения и совершенствования основных движений органов речи.
Цель артикуляционной гимнастики – выработка
правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных
органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых
движений в сложные.
Как правило, упражнять ребёнка не обходимо
лишь в тех движениях , которые нарушены, а так же в тех, которые требуются для
постановки каждого конкретного звука .
АРТИКУЛЯЦИОННАЯГИМНАСТИКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
РЕКОМЕНДАЦИИК ПРОВЕДЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ:
-АРТИКУЛЯЦИОННУЮГИМНАСТИКУ ВЫПОЛНЯЮТ СИДЯ, ТАК КАК В ТАКОМ ПОЛОЖЕНИИ У РЕБЕНКА ПРЯМАЯ СПИНА,
ТЕЛО НЕ НАПРЯЖЕНО, РУКИ И НОГИ НАХОДЯТСЯ В СПОКОЙНОМ ПОЛОЖЕНИИ.
-СНАЧАЛА УПРАЖНЕНИЯНАДО ВЫПОЛНЯТЬ МЕДЛЕННО, ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ, ТАК КАК РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМ ЗРИТЕЛЬНЫЙ
КОНТРОЛЬ.
-ЗАТЕМ ТЕМПУПРАЖНЕНИЙ МОЖНО УВЕЛИЧИТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ИХ ПОД
СЧЕТ. НО ПРИ ЭТОМ СЛЕДИТЬ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ УПРАЖНЕНИЯ ВЫПОЛНЯЛИСЬ ТОЧНО И
ПЛАВНО, ИНАЧЕ ЗАНЯТИЯ НЕ ИМЕЮТ СМЫСЛА.
-ДВИЖЕНИЯ ДОЛЖНЫБЫТЬ ЧЕТКИМИ И ПЛАВНЫМИ, БЕЗ ПОДЕРГИВАНИЙ. ПРОВОДИТЬ ГИМНАСТИКУ НУЖНО
ЕЖЕДНЕВНО, ЧТОБЫ ВЫРАБАТЫВАЕМЫЕ ДВИЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ЗАКРЕПЛЯЛИСЬ, СТАНОВИЛИСЬ
БОЛЕЕ ПРОЧНЫМИ.
-ЛУЧШЕ ЗАНИМАТЬСЯ 2РАЗА В ДЕНЬ, В ТЕЧЕНИИ 10–15 МИНУТ.
-НЕЖЕЛАТЕЛЬНОВЫПОЛНЕНИЕ ГИМНАСТИКИ СРАЗУ ПОСЛЕ ЕДЫ.
-БЛАГОДАРЯСВОЕВРЕМЕННЫМ ЗАНЯТИЯМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ МОЖНО ИЗБАВИТЬ РЕБЕНКА ОТ
РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ.
-ДЕТИ СО СЛОЖНЫМИНАРУШЕНИЯМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ СМОГУТ БЫСТРЕЕ ПРЕОДОЛЕТЬ РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ.
- ПРОВОДИТЬУПРАЖНЕНИЯ НУЖНО СИСТЕМАТИЧЕСКИ, ТОЛЬКО ТОГДА БУДЕТ ДОСТИГНУТ, НУЖНЫЙ ЭФФЕКТ.
Пример упражнений для развития, уточнения и совершенствования основных движений органов речи находится в приложении.
|
| |
| |
